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中山大学关于印发《中山大学本科教学工作审核评估评建工作方案》的通知

点击数:652 来源:本院 作者:佚名 录入:czh1 更新时间:2016-10-08

 

 
 
 
中山大学文件
 
 
中大教务2016144
 
 

中山大学关于印发《中山大学本科教学工作
审核评估评建工作方案》的通知
 
根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》(教高〔20119号)和教育部《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》(教高厅〔201310 号)精神,我校将于 2016 10月下旬接受教育部普通高等学校本科教学工作审核评估。为做好审核评估的评建工作,促进本科教育教学改革和建设,进一步提高本科人才培养质量,学校研究制订了《中山大学本科教学工作审核评估评建工作方案》。经2016年第20次党委常委会审议通过,现予以印发,请各单位认真学习和遵照执行。
 
 
 
                                      中山大学
201675
 
 
 
 
根据教育部《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》(教高厅〔2013〕10 号)精神,我校将于 2016 年10月下旬接受教育部本科教学工作审核评估。为做好审核评估评建工作,促进学校本科教育教学改革和建设,进一步提高本科人才培养质量,现就有关事项通知如下:
一、指导思想和工作目标
(一)指导思想
以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和教育规划纲要为指导,坚持“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的方针;突出内涵建设,突出特色发展;强化办学合理定位,强化人才培养中心地位,强化质量保障体系建设,不断提高人才培养质量。
(二)工作目标
认真总结我校办学和人才培养的发展历史、优势特色和存在问题,全面展示我校各项本科教育教学改革成效和办学特色,围绕“德才兼备、领袖气质、家国情怀”的人才培养目标,提出进一步提升我校人才培养质量的工作规划,深入推进教育教学改革,推动我校本科人才培养质量再上新台阶。
二、组织机构
(一)评建工作领导小组
组 长:陈春声   罗 俊
成 员:颜光美  李 萍    黎孟枫  李善民  
朱熹平    国亚萍    余敏斌  马 骏
程焕文   杨清华    王雪华     陈望南 
骆 腾
领导小组下设评建办公室
主 任:黎孟枫
副主任:陈 敏
成 员:(按姓氏笔划为序)
王雪华 兰 宇 杨清华 李汉荣  李明章 
何海涛 刘泽炀 吴晓枫 范振国 陈险峰 
陈 敏 陈敬德 保继刚 骆 腾   赵 勇
莫 华 唐 锐 黄 毅 温光浩 程焕文
(二)评建工作组及项目组
1.评建办公室设立材料组、数据组、综合协调组等三个工作组。
材料组:刘泽炀(组长) 王 克 杜清磊 黎 理 陈 陟
数据组:陈 慧(组长) 吴慧英 黎贞安 周 花
综合协调组:唐 锐(组长) 王莉婧 袁婷 周卉 植慧仪
2.根据审核评估范围和内容,将审核评估的要素和要点,分解为6个项目组,分别由有关部门负责提供分项自评报告。具体内容见下表。
项目组任务及责任单位一览表
项目组
审核要素
审核要点
牵头
单位
参与单位及
负责的要点
一、定位与目标项目组
(一)办学定位
1.学校办学方向、办学定位及确定依据
发展规划办(12567
教务部(347
2.办学定位在学校发展规划中的体现
(二)培养目标
3.学校人才培养总目标及确定依据
4.专业培养目标、标准及确定依据
(三)人才培养中心地位
5.落实学校人才培养中心地位的政策与措施
6.人才培养中心地位的体现与效果
7.学校领导对本科教学的重视情况
二、师资队伍项目组
(四)数量与结构
8.教师队伍的数量与结构
人力资源管理处(89111415
教务部(1011121314
科研院(10
教师发展中心(1415
9.教师队伍建设规划及发展态势
(五)教育教学水平
10.专任教师的专业水平与教学能力
11.学校师德师风建设措施与效果
(六)教师教学投入
12.教授、副教授为本科生上课情况
13.教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况
(七)教师发展与服务
14.提升教师教学能力和专业水平的政策措施
15.服务教师职业生涯发展的政策措施
三、教学资源项目组
(八)教学经费
16.教学经费投入及保障机制
教务部(181920212223242526272829
预算管理办公室(161718
网络与信息技术中心(192021
设备与实验室管理处(1920
体育部(1920
图书馆(1920
总务处(1920
国际合作与交流处(2829
科研院(2829
校友会(30
17.学校教学经费年度变化情况
18.教学经费分配方式、比例及使用效益
(九)教学设施
19.教学设施满足教学需要情况
20.教学、科研设施的开放程度及利用情况
21.教学信息化条件及资源建设
(十)专业设置与培养方案
22.专业建设规划与执行
23.专业设置与结构调整,优势专业与新专业建设
24.培养方案的制定、执行与调整
(十一)课程资源
25.课程建设规划与执行
26.课程的数量、结构及优质课程资源建设
27.教材建设与选用
(十二)社会资源
28.合作办学、合作育人的措施与效果
29.共建教学资源情况
30.社会捐赠情况
四、培养过程项目组
(十三)教学改革
31. 教学改革的总体思路及政策措施
教务部(3132333435363738394043
设备与实验室管理处(39
学工部(4142
校团委(4142
国际合作与交流处(43
 
32.人才培养模式改革,人才培养体制、机制改革
33.教学及管理信息化
(十四)课堂教学
34.教学大纲的制订与执行
35.教学内容对人才培养目标的体现,科研转化教学
36.教师教学方法,学生学习方式
37.考试考核的考试方法及管理
(十五)实践教学
38.实践教学体系建设
39.实验教学与实验室开放情况
40.实习实训、社会实践、毕业设计(论文)的落实及效果
(十六)第二课堂
41.第二课堂育人体系建设与保障措施
42.社团建设与校园文化、科技活动及育人效果
43.学生国内外交流学习情况
五、学生发展项目组
(十七)招生及生源情况
44.学校总体生源状况
学生处(4647484950515253
教务部(44454647484950
 
校团委(46474850
45.各专业生源数量及特征
(十八)学生指导与服务
46.学生指导与服务的内容及效果
47.学生指导与服务的组织与条件保障
48.学生对指导与服务的评价
(十九)学风与学习效果
49.学风建设的措施与效果
50.学生学业成绩及综合素质表现
51.学生对自我学习与成长的满意度
(二十)就业与发展
52.毕业生就业率与职业发展情况
53.用人单位对毕业生评价
六、质量保障项目组
(二十一)教学质量保障体系
54.质量标准建设
教务部
 
55.学校质量保障模式及体系结构
56.质量保障体系的组织、制度建设
57.教学质量管理队伍建设
(二十二)质量监控
58.自我评估及质量监控的内容与方式
59.自我评估及质量监控的实施效果
(二十三)质量信息及利用
60.校内教学基本状态数据库建设情况
61.质量信息统计、分析、反馈机制
62.质量信息公开及年度质量报告
(二十四)质量改进
63.质量改进的途径与方法
64.质量改进的效果与评价
(三)院(系)评建工作领导小组
院(系)评建工作领导小组由院(系)党委书记、院长、教学副院长、副书记、教师代表和教务办公室人员组成。
三、材料报送要求
(一)教学基本状态数据库
各有关单位根据分工,结合《全国高校教学基本状态数据库填报用户指南》,于7月22日前完成教学基本状态数据的报送和录入。
(二)分项自评报告
各牵头单位对于本单位负责的每个审核“要点”,提供自评报告(不少于2000 字)以及相关的支撑材料。报告应能围绕学校“在做什么?在如何做?效果如何?问题如何?如何改进?”五个方面展开,既包括定性内容,也包括定量数据,定量数据应尽量涵盖2011年以来的数据(至少应涵盖近三年的数据),对存在的问题要分析透彻并达到三分之一的篇幅。
各参与单位将相应“要点”的自评报告及支撑材料提前提交给牵头单位,要求同上。各牵头单位在7月22日前将本项目组的自评报告和支撑材料提交给教务部。
四、工作进程表
时间
工作任务
负责单位
630
学校正式发文成立评建组织机构、公布评建工作方案
评建办
各相关部门确定评建工作联系人、各院(系)成立评建工作领导小组
相关部门
各院系
召开协调会,启动教学基本状态数据库录入工作,启动自评报告各项目组工作。组织业务培训。
评建办
722
完成教学基本状态数据录入和核对
相关部门
评建办
各院系提交《院系自查报告》
各院系
各项目组统稿完成分项总结报告和支撑材料
相关部门
826
审定教学基本状态数据
评建办
形成《自评报告》初稿
各院系完成教学档案整理
各院系
99
召开全校审核评估迎评促建动员会和汇报会
评建办
启动对各院系的教学检查工作
930
将教学基本状态数据报送教育部评估中心
评建办
领导小组讨论《自评报告》初稿,形成修改方案
审定自评报告,并提交教育部评估中心
各院系针对教学检查中存在的问题进行整改,加强建设。
各院(系)
1014
对各院(系)的整改情况进行抽查
评建办
填报管理信息系统中相关材料及专家案头材料
完成支撑材料,并提交电子目录
1024
评建各项工作就位。教育部专家组进校考察
评建办
五、评建结合的有关工作
(一)强化顶层设计,继续优化人才培养体系
在10月中旬出台《中山大学关于进一步深化本科教育教学改革,提高人才培养质量的若干意见》、《中山大学本科教学“十三五”规划》,完成对全校各年级专业培养方案、教学大纲、课程简介等的系统印制以及教学管理制度汇编。
(二)推进教学建设,不断提高人才培养质量
围绕“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的精神,实施系列举措,推进教学建设。
9月份实现新组建的教学督导团正常运行,更好地开展课堂教学督导工作。启动中山大学第七届校级名师奖的评选。
10月份启动人才培养荣誉制度,遴选和表彰多年来为学校本科教学作出卓越贡献的教师(卓越教学名师),评选和表彰一批本科教学荣誉课程。
11月份启动中山大学2016年青年教师授课大赛和校级教学成果奖遴选。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
中山大学校长办公室     主动公开    201675日印发

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